Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Alberto Baltazar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Conocimiento de los fenómenos naturales y sus efectos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con el cuidado del medio ambiente.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los fenómenos naturales y cómo pueden afectar nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente los diferentes fenómenos naturales (terremotos, inundaciones, tornados, etc.) y sus efectos en el medio ambiente y en las personas.

    • Mostrar fotografías o videos de desastres naturales para que los alumnos puedan visualizar su impacto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos creen que se pueden realizar ante un desastre natural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y entender los fenómenos naturales para poder actuar adecuadamente en caso de desastres.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre un fenómeno natural y cómo se pueden prevenir sus efectos negativos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la sesión para evaluar lo que los alumnos saben sobre los fenómenos naturales y su relación con los desastres ambientales.



  2. Observación participante: El docente tomará nota de la participación de los alumnos durante la clase, su nivel de interés y comprensión del tema.