Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: La escuela secundaria consume de forma diaria 5000 litros de agua.

Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la participación equitativa de todos los alumnos y se promoverá la igualdad de oportunidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Se alentará el análisis, la reflexión y la evaluación de las propuestas planteadas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación para evaluar el progreso y el aprendizaje de los alumnos durante el desarrollo del problema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "La escuela secundaria consume de forma diaria 5000 litros de agua. ¿Cómo podemos reducir este consumo y satisfacer las necesidades e intereses de la escuela?"


• Reflexión sobre la importancia del consumo responsable del agua.


• Discusión sobre la importancia de implementar propuestas de solución.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre el consumo de agua en la escuela.


• Análisis de alternativas para reducir el consumo de agua.


• Generación de ideas creativas y estratégicas para abordar el problema.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada equipo.


• Discusión y selección de las mejores propuestas.


• Asignación de tareas y responsabilidades para la implementación de las propuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexi