Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo PDA: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema y motivación a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones donde se puedan evidenciar la vulneración de derechos.


• Presentación de una historia o cuento que trate sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los posibles derechos vulnerados en la historia o cuento.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 2:
Tema: Derechos de niñas y niños en diferentes contextos

• Presentación de diferentes imágenes que representen distintos contextos (hogar, escuela, comunidad, etc.).


• En equipos, los alumnos deben identificar los derechos que se pueden vulnerar en cada contexto y proponer soluciones.


• Presentación y discusión de las propuestas de cada equipo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los derechos aprendidos en un contexto ficticio.

Sesión 3:
Tema: Derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica

• Realización de una actividad donde los alumnos puedan expresar sus ideas y opiniones sobre qué es la conv