Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Historia - Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: se pide a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones discriminatorias, racistas o sexistas que hayan presenciado o escuchado.

Desarrollo (80 minutos):
Fase 1: Introducción al tema (20 minutos)

• El docente presenta una breve introducción sobre la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios como construcciones históricas.


• Se proyectan imágenes o se muestran ejemplos visuales relacionados con el tema.


• Se fomenta la participación de los estudiantes, se les anima a hacer preguntas y a compartir sus opiniones.

Fase 2: Trabajo en grupos (40 minutos)

• Se divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibe una serie de casos o situaciones problemáticas relacionadas con la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Los estudiantes deben analizar cada caso y discutir las posibles causas históricas de estos problemas.


• Se les pide que relacionen estas causas con las consecuencias actuales de la discriminación y el racismo.


• Los grupos deben registrar sus conclusiones en un papel o en un documento compartido en línea.

Fase 3: Presentación y debate (20 minutos)

• Cada grupo p