Narración de historias mediante diversos lenguajes

Blanca Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Niñas y niños muestran dificultades para narrar historias con una secuencia lógica.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos.

  • Actividad de comprensión: Hacer preguntas sobre el cuento leído para asegurar la comprensión del mismo.

  • Actividad lúdica: Realizar una dramatización del cuento, donde los alumnos puedan participar representando a los personajes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen un personaje o escena del cuento leído en la sesión anterior y que escriban una pequeña descripción del mismo.

  • Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que, utilizando sus dibujos y descripciones, creen una nueva historia corta.

  • Presentación de las historias: Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como dibujos, títeres o dramatizaciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de diversos textos literarios: Leer en voz alta diferentes textos literarios como leyendas, fábulas o relatos de la comunidad.

  • Actividad de análisis: Hacer preguntas a los alumnos sobre los textos leídos para que identifiq