Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinar: Incorporar el problema "¿Cómo fue la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la Independencia?".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la lucha por la independencia y preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "¿Cómo fue la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la Independencia?".


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.


• Investigación en internet y en libros de historia sobre los movimientos independentistas y la participación popular.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo.


• Elaboración de una lista de aspectos relevantes sobre la participación popular en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación popular en los movimientos independentistas.


• Asignación de la tarea de investigar sobre un personaje histórico que haya tenido un papel destacado en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso