Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo fueron las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una introducción breve y motivadora, como una anécdota histórica o una imagen representativa.


• Explicar el problema planteado y su relevancia en la historia de México.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a través de una lluvia de ideas o una pregunta disparadora.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Los equipos deberán realizar una investigación sobre las causas y antecedentes de la lucha por la independencia en la Nueva España.


• Cada equipo deberá presentar un resumen de sus hallazgos y compartirlo con el resto del grupo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 2:

• Los equipos investigarán sobre las etapas y los principales acontecimientos de la lucha por la independencia.


• Cada equipo deberá elaborar una línea de tiempo que represente estas etapas y acontecimientos.


• Presentar las líneas de tiempo y comparar las diferencias y similitudes entre ellas.


• Estimular la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre los cambios de ritmo y dirección en cada etapa.

Sesión 3:

• Proporcionar a los equipos doc