Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "¿Cuáles fueron las etapas en las que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?" incorporando conocimientos de otras áreas como la literatura, el arte y la geografía.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la Independencia de la Nueva España.


• Motivación a través de la lectura de fragmentos de textos históricos y literarios relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación (libros, artículos, acceso a internet, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre las etapas de la lucha por la Independencia.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y análisis de la información recopilada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Cierre:

• Realización de una puesta en común en la que cada equipo presente las etapas que ha investigado.


• Anotar las etapas en un pizarrón o en un documento compartido en pantalla.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las etapas de la lucha por la Independencia para entender la historia de