La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estilos de aprendizaje y necesidades especiales para que haya inclusión en el aula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve actividad lúdica que fomente la interacción entre los alumnos.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy van a aprender sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y cómo estas diferencias enriquecen la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de identificación de diferencias: Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten mutuamente para descubrir intereses, habilidades y características personales que los hacen únicos. Luego, cada pareja compartirá al grupo una característica destacada de su compañero/a.


2. Presentación de la diversidad de personas y familias: Mostrar a los alumnos imágenes y/o relatos de diferentes personas y familias que reflejen diversidad en términos de género, raza, cultura, religión, etc. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre estas diferencias y cómo contribuyen a enriquecer la convivencia.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y cómo creen que estas diferencias pueden enriquecer la convivencia.


2. Tarea: P