Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: ¿Cuál fue la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España)?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personajes y eventos relevantes de la época de la independencia de la Nueva España y pedir a los alumnos que comenten qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de gesta de resistencia y movimiento independentista.


• Presentación de los procesos y hechos más importantes que llevaron a la lucha por la independencia (reformas borbónicas, invasión napoleónica en España, entre otros).


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre los procesos y hechos presentados y elaborar un mapa conceptual que muestre la confluencia entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Tarea para la siguiente sesión: Leer un texto relacionado con el tema y preparar preguntas para