Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción a los tiempos verbales y la comprensión lectora
Objetivo: Los alumnos identificarán los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y mejorarán su comprensión lectora.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre los tiempos verbales y su relación con la narración de sucesos.


2. Actividad de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen en diferentes textos escritos los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos.


3. Ejercicio de comprensión lectora: Leer en voz alta un texto narrativo y pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados y expliquen cómo contribuyen a la comprensión de la historia.


4. Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones de la vida diaria para que las representen utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 2: Elaboración de narraciones de sucesos del pasado
Objetivo: Los alumnos utilizarán los tiempos verbales adecuados para narrar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar los conceptos de los tiempos verbales pasado y copretérito a través de preguntas y ejemplos.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto narrativo en pasado y analizar los tiempos verbales utilizados.


3. Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y lo narren por escrito utilizando los tiempos verbales correspondientes.


4. Intercambio y revisión de textos: Los estudiantes intercambiarán sus escritos con un compañero para realizar una revisión mutua y brindar retroalimentación.

Sesión