Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Resolución de problemas matemáticos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos comparar razones entre dos números naturales?"


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre proporcionalidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones problemáticas en las que deberán identificar relaciones de proporcionalidad y comparar razones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave sobre proporcionalidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros de matemáticas y en recursos digitales sobre la proporcionalidad y cómo aplicarla en diferentes contextos.


• Planteamiento de situaciones problemáticas más complejas que impliquen el uso de la proporcionalidad.

Sesión 3:

• Revisión de las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior y resolución en grupos.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los diferentes enfoques utilizados por los grupos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas propuestas por el docente, en las que deberán comparar razones y encontrar la relación de proporcionalidad.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento y resolución de