Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Pereza cognitiva

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques incorporados: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática de la pereza cognitiva.


• Actividad de sensibilización: visualización de un cortometraje o lectura de un cuento que aborde las emociones y los sentimientos.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos que se identificaron en el cortometraje o cuento.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes situaciones emocionales en las categorías de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas categorías.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la influencia de las emociones y los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar y analizar una situación en la que las emociones o los sentimientos hayan influido en sus decisiones.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad grupal: los alumnos deberán crear un mural o collage que represente diferentes emociones y sentimien