Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de apertura: Observar diferentes objetos y figuras geométricas en el entorno cercano.


• Pregunta guía: ¿Qué formas podemos encontrar en nuestro entorno?


• Actividad principal: Salida al patio o aula de arte para explorar el entorno y buscar diferentes formas. Los alumnos deben dibujar o fotografiar las formas que encuentren en su hoja de trabajo.


• Cierre de la sesión: Compartir las formas encontradas y reflexionar sobre la importancia de reconocerlas en nuestro entorno.

Sesión 2: Reconocimiento de patrones de repetición

• Recordatorio del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de apertura: Mostrar diferentes ejemplos de patrones de repetición y crecimiento en una secuencia (colores, formas, figuras).


• Pregunta guía: ¿Qué patrones pueden encontrar en los ejemplos mostrados?


• Actividad principal: Los alumnos crearán su propio patrón de repetición utilizando colores y formas en una hoja de trabajo.


• Cierre de la sesión: Compartir y analizar los diferentes patrones creados por los alumnos. Reflexionar sobre cómo se pueden extender o copiar estos patrones.

Sesión 3: Extensión de patrones usando formas y figuras

• Recordatorio del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de apertura: Mostrar diferentes patrones de crecimiento utilizando formas y figuras.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos extender estos patrones utilizando formas y figuras?


• Actividad principal: Los alumnos extenderán patrones utilizando formas y fig