Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestras raíces culturales y étnicas.


• Presentación del tema principal: "La identidad personal y su relación con nuestro origen étnico, cultural y lingüístico".


• Lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y dibujarán o escribirán las semejanzas y diferencias que encuentren entre ellos en relación a su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias encontradas, destacando la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una tradición o costumbre familiar que considere importante.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro que resalte la importancia de la interacción con personas cercanas.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros y a sus padres acerca de alguna tradición f