Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conocer más sobre la naturaleza

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia en el entorno.


• Actividad inicial: Observar distintos seres vivos en imágenes y plantear preguntas sobre ellos.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de preguntas generadas por ellos mismos.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá elegir una pregunta y buscar información en libros o recursos digitales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su pregunta y los resultados de su investigación.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una caminata por el entorno de la escuela para observar y recolectar seres vivos.


• Registro de observaciones: Cada alumno registrará sus observaciones en un cuaderno de campo.


• Análisis de las observaciones: En grupos, los alumnos compartirán sus registros y buscarán patrones o características comunes.


• Cierre: Discusión en grupo sobre lo observado y reflexión sobre la importancia de los seres vivos en el entorno.

Sesión 3:

• Recuperación de las preguntas planteadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar experimentos sencillos para investigar algunos procesos de los seres vivos, como la