"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de lectura y escritura para la apropiación de las culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles eran los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las culturas indígenas y su influencia en la época colonial.


3. Establecer el objetivo de la clase y explicar la importancia de identificar estos elementos en la conformación política del país.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena específica.


2. Proporcionarles recursos como libros, documentos históricos, imágenes, etc., para investigar sobre la cultura asignada.


3. Cada grupo deberá identificar elementos de la cultura indígena asignada que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


4. Los alumnos utilizarán la lectura y la escritura para recopilar la información y organizarla en un documento.

Cierre:

1. Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


2. Se realizará una discusión en conjunto para comparar y contrastar los elementos identificados por cada