Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
ARELI BERENICE SOLIS
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con biodiversidad, medio ambiente y conservación.
- Exposición del docente sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
- Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual en grupo sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de inicio: Observar imágenes de la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural.
- Exposición del docente sobre la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.
- Actividad práctica: Realizar una investigación en internet sobre un ecosistema mexicano y su importancia como patrimonio biocultural.
- Cierre de la sesión: Socialización de los resultados de la investigación.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de inicio: Exposición de casos de problemas medioambientales en la comunidad.
- Exposición del docente sobre el impa