Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

ARELI BERENICE SOLIS
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con biodiversidad, medio ambiente y conservación.

  • Exposición del docente sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual en grupo sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Observar imágenes de la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural.

  • Exposición del docente sobre la riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en internet sobre un ecosistema mexicano y su importancia como patrimonio biocultural.

  • Cierre de la sesión: Socialización de los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Exposición de casos de problemas medioambientales en la comunidad.

  • Exposición del docente sobre el impa