Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la clase en 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar estas emociones en la escritura.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de recursos literarios y explicar algunos ejemplos comunes, como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, etc.


• Ver ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos y analizar cómo contribuyen a la expresión de emociones.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la escritura para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de recursos literarios en textos de su elección y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de trabajo en parejas o grupos pequeños, donde cada alumno elija un