Introducción al tema

Yesenia Villalón
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por autoridades y qué funciones y responsabilidades creen que tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema: "Agentes de la escuela".

    • Explicarles que deberán investigar y descubrir las funciones y responsabilidades de las autoridades en diferentes ámbitos para poder resolver el problema.

    • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una autoridad para investigar (autoridades de la casa, autoridades del aula, autoridades de la escuela, autoridades de la comunidad).

    • Proporcionarles recursos como libros, material audiovisual y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.

    • Guiar y apoyar a los grupos en su proceso de investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las funciones y responsabilidades que descubrieron para su autoridad asignada.

    • Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia de las autoridades en la organización de la convivencia y la resolución de conflictos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá entrevistar a una autoridad de su elección (puede ser un miembro de su familia, un profesor/a, un director/a de la escuela, etc.) y preguntarle sobre sus funciones y responsabilidades.




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