Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

GRISELDA LUCIANO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interculturalidad crítica: Durante el desarrollo de la planeación, se buscará promover la reflexión sobre la diversidad cultural presente en el entorno de los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes formas de vida y pensamiento.


Pensamiento crítico: Se buscará desarrollar en los alumnos la capacidad de analizar de manera reflexiva y argumentada la problemática planteada, así como proponer soluciones fundamentadas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema principal: Falta de acciones para fortalecer el estado de derecho democrático en el entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el estado de derecho democrático y su importancia.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para fortalecer el estado de derecho democrático en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los rasgos del estado de derecho democrático y ejemplos de acciones que se pueden llevar a cabo para fortalecerlo.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de fortalecer el estado de derecho democrático en el entorno.

  • Asignar la tarea de reflexionar sobre cómo podrían aplicar estas propuestas en