Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender los elementos de una narración autobiográfica y su importancia.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una anécdota personal breve.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una narración autobiográfica y qué elementos la componen.


3. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones autobiográficas, ya sea en forma escrita o a través de videos.


4. En parejas, los alumnos escribirán una narración corta sobre una experiencia personal utilizando los elementos revisados previamente.


5. Al finalizar la clase, cada pareja leerá su narración y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar recursos literarios para enriquecer la narración autobiográfica.
Actividades:

1. Repasar los recursos literarios (reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes) y su función en la narración.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen estos recursos en su propia narración autobiográfica.


3. Crear un mural en el salón de clase donde los alumnos compartan frases o párrafos de sus narraciones con recursos literarios.


4. Organizar una actividad de interc