Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Deserción escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: ¿Por qué se produjo la deserción escolar durante el periodo del gobierno de Porfirio Díaz?


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes aporten las posibles causas de la deserción escolar.

Desarrollo:

• Presentación de la época del Porfiriato y sus características principales.


• Lectura y análisis de textos sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


• Trabajo en grupos para elaborar hipótesis que expliquen el trato dado por Porfirio Díaz en cada uno de los casos mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre las posibles repercusiones de este trato en la deserción escolar.


• Tarea: Investigar casos de deserción escolar en la actualidad y sus posibles causas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de los casos de deserción escolar investigados por los estudiantes.


• Análisis de las posibles causas de la deserción escolar en la actualidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar similitudes y diferencias entre las causas de deserc