Riesgos de desastre y crisis humanitarias

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describe las rutas para llegar a ellas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo PDA: Identificar en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describir las rutas para llegar a ellas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Colaboración


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a trabajar.

    • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lectura guiada sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias, enfocándose en sus causas y consecuencias.

    • Promover la participación activa de los estudiantes mediante preguntas de comprensión lectora.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que puedan generar estos riesgos.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos colaborativos.

    • Asignar a cada grupo la tarea de investigar y recopilar información sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a un fenómeno natural específico (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.).

    • Proporcionar recursos como libros, revistas y computadoras para la búsqueda de información.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Retomar lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo PDA: Identificar zonas de seguridad en mapas de la localidad y la entidad, y describir las rutas para llegar a ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo map