Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños al reescribir un texto sea una oportunidad para que lean, escriban y les den un sentido a sus ideas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del tema (15 minutos)

• Presentar a los niños diferentes tipos de textos y mensajes (cartas, tarjetas, carteles, etc.)


• Generar una lluvia de ideas sobre a quién podrían enviar esos mensajes y por qué.


• Motivar a los niños a que elijan a alguien a quien les gustaría enviar un mensaje y piensen en el propósito de ese mensaje.

Sesión 2: Creación de mensajes (45 minutos)

• Proporcionar a los niños materiales de escritura y dibujo (papel, lápices, colores, etc.)


• Guiar a los niños en la creación de mensajes para sus destinatarios elegidos, utilizando formas gráficas personales.


• Fomentar la escritura y la lectura de los mensajes por parte de los niños.

Sesión 3: Reescribir el mensaje (45 minutos)

• Proponer a los niños que reescriban su mensaje utilizando palabras y frases.


• Ayudar a los niños a conectar sus ideas y darles sentido a través de la escritura.


• Promover la lectura de los mensajes reescritos por parte de los niños.

Sesión 4: Intercambio de mensajes (45 minut