Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo principal: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar diferentes tarjetas con nombres y pedir a los alumnos que identifiquen elementos en común (nombres cortos, nombres que empiezan con la misma letra, etcétera).

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes tarjetas con nombres de los alumnos de la clase.


• Solicitar a los alumnos que observen los nombres y realicen diferentes clasificaciones, como por ejemplo, ordenarlos por longitud (más largos o más cortos que el suyo), identificar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, buscar las iniciales de su nombre, etcétera.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo, crear un mural con los nombres clasificados por los alumnos.


• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.

Instrumento de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la sesión, destacando su participación, capacidad de clasificación y identificación de nombres.

   
   



2. Ejercicio escri