Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Zul AC
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado de dónde provienen los alimentos que comes y la ropa que usas?



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
    a. Muestra imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir.
    b. Pregunta a los alumnos si saben de dónde provienen.
    c. Registro de respuestas.



  3. Investigación y exploración (20 minutos):
    a. Organiza a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Asigna un recurso de la naturaleza a cada grupo (agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino).
    c. Los grupos deben investigar y explorar sobre el recurso asignado, su origen y cómo se utiliza para satisfacer necesidades básicas.
    d. Proporciona materiales y recursos para la investigación (libros, internet, imágenes).



  4. Socialización de resultados (10 minutos):
    a. Cada grupo expone brevemente lo que descubrieron sobre el recurso asignado.
    b. Se promueve la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2:



  1. Retomando la información (10 minutos):
    a. Repasa brevemente lo aprendido en la sesi