Comprensión y producción de textos argumentativos

IVAN MOISES GONZALEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas registradas, en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Trabajo en equipo


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos



  • Presentación del objetivo y la importancia de los textos argumentativos.

  • Actividad de inicio: Debate sobre un tema de interés para los alumnos, fomentando la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Explicación de los elementos de los textos argumentativos.

  • Ejercicios de identificación de argumentos en textos cortos.

  • Reflexión sobre la igualdad de género en la expresión de opiniones.


Sesión 2:
Tema: Estructura y organización de los textos argumentativos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la estructura básica de un texto argumentativo: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Ejercicios de organización de ideas utilizando un esquema.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de trabajar en equipo, destacando la igualdad de género en el ámbito laboral.


Sesión 3:
Tema: Uso de nexos en textos argumentativos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de los diferentes nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

  • Ejercicios de redacción utilizando los diferentes nexos.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.


Sesión 4:
Tema: Producción