Introducción al tema

Manuel Eduardo Escobedo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas en casa, escuela y comunidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de actividades humanas que afectan a la naturaleza.

  • Plantear el problema: La mayoría de los alumnos no tienen lectoescritura y necesitamos encontrar una forma inclusiva de abordar este tema.


Sesión 2: Experiencia práctica



  • Realizar una visita a un espacio natural cercano, como un parque o jardín.

  • Observar y registrar las actividades que se realizan en ese lugar y su impacto en la naturaleza.

  • Utilizar estrategias visuales, como dibujos o fotografías, para que los alumnos puedan expresar sus observaciones y reflexiones.


Sesión 3: Análisis y discusión



  • Revisar las observaciones y reflexiones realizadas en la sesión anterior.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, utilizando estrategias inclusivas como el uso de pictogramas o lenguaje de señas.

  • Realizar una discusión guiada sobre las actividades que benefician o dañan a la naturaleza y la importancia de tomar acciones re