Introducción al tema y descripción de objetos

Marhia Harooo
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir objetos de su entorno de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les mostrarán a los alumnos diferentes objetos (como una pelota, un libro, una mochila, etc.) y se les pedirá que los describan oralmente utilizando palabras y adjetivos que los caractericen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para observar y describir objetos reales que hayan llevado de su casa. Se les proporcionará una hoja de papel para escribir la descripción y se les animará a utilizar diferentes adjetivos y palabras que ayuden a visualizar el objeto.

  3. Cierre (10 minutos): Al final de la sesión, cada grupo presentará su objeto y su descripción a la clase. Se fomentará la participación y se realizará una retroalimentación sobre las características que se han mencionado.


Sesión 2: Descripción de lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir lugares utilizando vocabulario relacionado con la descripción.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les mostrarán imágenes de diferentes lugares (como una playa, un parque, una biblioteca, etc.) y se les pedirá a los alumnos que digan qué palabras podrían utilizarse para describir esos lugares.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para describir un lugar que les guste o que hayan visitado. Se les proporcionará una hoja de papel para escribir la descripción y se les animará a utilizar palabras y frases que ayuden a crear una imagen mental del lugar.

  3. Cierre (10 minutos):