Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   c. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes titulares de noticias en periódicos y revistas, y preguntarles qué opinan al respecto.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del concepto de seguimiento crítico de noticias y su importancia para estar informados y tener una visión objetiva.
   b. Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.
   c. Actividad de búsqueda de noticias: Los alumnos deben buscar noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar una para analizar en la siguiente sesión.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el seguimiento crítico de noticias y cómo creen que esto puede afectar a su vida diaria.
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que elijan una noticia de su interés y la recorten para llevarla a la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y recordarles que deben traer la noticia seleccionada.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición de noticias: Los alumnos deben presentar brevemente la noticia que seleccionaron y compartir su opinión al respecto.
   b. Discusión grupal: Fomentar el debate y la interacción entre los alumnos, animándolos a expresar su punto de vista y