Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Zul AC
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Objetivo: Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Los niños no clasifican ni experimentan con objetos de su entorno" desde diferentes áreas como ciencias naturales, matemáticas, lenguaje y expresión artística.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de preguntas relacionadas al entorno y a los objetos que lo componen.

  • Motivación: Mostrar fotografías de diferentes objetos y elementos del entorno para despertar la curiosidad de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de clasificación y experimentación.

  • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno para que los alumnos los clasifiquen según características similares (forma, color, tamaño, etc.).

  • Realización de experimentos sencillos en los que los alumnos puedan combinar elementos de su entorno y observar las reacciones que se producen.

  • Fomentar el uso de normas de seguridad durante la manipulación de los objetos y elementos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión sobre lo aprendido.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen la diversidad de su comunidad o región a través de la clasificación y experimentación con objetos.

  • Despedida y recordatorio del tema para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obse