Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Santana Amaya
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo:
PDA: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de delincuencia, venta de drogas y violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la calidad de los mensajes creados por los alumnos.

  2. Observación participante durante las actividades de creación y difusión de los mensajes.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto. Explicar el tema de vida saludable y su importancia. Presentar el problema de delincuencia, venta de drogas y violencia en la comunidad. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los mensajes artísticos pueden contribuir a abordar este problema.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre formas artísticas que pueden utilizar para crear mensajes. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas formas artísticas (música, danza, pintura, poesía, etc.) para que comiencen a trabajar en la creación de sus mensajes.
Cierre: Compartir en plenaria los avances de cada grupo y reflexionar sobre el impacto que pueden tener los mensajes artísticos en la sociedad. Dejar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Reflexionar sobre la importancia de conocer el público al que van dirig