El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Producción de textos y ortografía

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Esto puede incluir videos, audios, ejemplos escritos, etc.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes investiguen y compartan ejemplos de cambios en el español en diferentes regiones hispanohablantes.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer estos cambios y su impacto en la identidad cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes elaboren un mapa conceptual sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus mapas conceptuales y promover un debate en clase sobre las ideas presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre el tema y el problema de producción de textos y ortografía.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los e