Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

federico Guerra
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Objetivo (PDA): Describir que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del día: cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios temporales y permanentes que han observado en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son los cambios temporales que implican la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales?


Sesión 2: Experimentación (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y describir cambios temporales en diversos materiales, como la disolución de un sólido en un líquido o el cambio de forma de un objeto al aplicar fuerza.

  • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las características de los cambios temporales.


Sesión 3: Experimentación (15 minutos)



  • Continuar con la actividad práctica, pero esta vez enfocada en cambios permanentes en los materiales, como la oxidación del hierro o la combustión de la madera.

  • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las características de los cambios permanentes.


Sesión 4: Aplicación (10 minu