Interacciones de la electricidad y el magnetismo: funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.

Aevj Integra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo: funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Problemática: Falta de valores


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos fomentar valores a través del uso responsable de la tecnología en la comunicación?"


Fase de desarrollo:



  • Presentación de la temática: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".

  • Breve introducción a los conceptos de electricidad y magnetismo.

  • Explicación de las ondas electromagnéticas y su relación con los aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre el funcionamiento de un aparato tecnológico de comunicación específico (ejemplo: teléfono móvil, radio, televisión).

  • Análisis de los valores que se pueden fomentar a través del uso responsable de dichos aparatos.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión en conjunto sobre los valores que se pueden fomentar en la comunicación a través de estos aparatos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos promover el uso responsable de la tecnología en la comunicación para fomentar valores?"


Fase de desarrollo:



  • Repaso de los conceptos de electricidad