Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta y utilizar su lengua materna o otros lenguajes para comunicarse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de integración en la que cada alumno comparta algo sobre su identidad (nombre, edad, origen étnico, entre otros).


• Observar y analizar imágenes de personas de diferentes culturas y etnias.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y étnica, y cómo esto influye en la identidad personal de cada alumno.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes expresiones faciales y posturas corporales.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la apariencia física influye en la identidad personal de cada alumno.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen físicamente cómo se ven a sí mismos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos completen frases sobre sus habilidades y dificultades.


• Fomentar la reflexión sobre las habilidades y dificultades de cada alumno y cómo esto influye en su identidad personal.


• Realizar una actividad de intercambio de frases completadas entre los alumnos para que conozcan y valoren las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 4:

• Organ