Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Aevj Integra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de valores


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas en nuestra comunidad?"

  • Breve discusión en grupos sobre experiencias o situaciones en las que se hayan presentado conflictos interculturales.

  • Puesta en común de las respuestas y anotación de las ideas principales en el pizarrón.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación del tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".

  • Explicación de los conceptos básicos sobre electricidad y magnetismo.

  • Demostración de experimentos sencillos para ejemplificar estas interacciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán formar grupos y realizar su propio experimento relacionado con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Elaboración de un informe escrito sobre los resultados obtenidos y su interpretación.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupos sobre la relación entre el tema de la clase y el problema planteado al inicio.

  • Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.

  • Síntesis de las ideas principales y cierre de la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos.

  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterio