Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Aevj Integra
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "Falta de valores en el cuidado del medio ambiente".

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Explicación de conceptos clave: magnetismo, electricidad, polos magnéticos, campos magnéticos, entre otros.

  • Realización de experimentos sencillos para observar la interacción entre imanes y objetos metálicos.

  • Discusión guiada sobre los resultados de los experimentos y su relación con los conceptos aprendidos.

  • Relacionar los fenómenos comunes del magnetismo con la vida cotidiana y la importancia de su comprensión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la relación entre el tema de la clase y el problema planteado (falta de valores en el cuidado del medio ambiente).

  • Discusión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y ética en el uso de la electricidad y el magnetismo.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de fenómenos magnéticos en diferentes culturas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas que evalúen la comprensión de los conceptos clave del tema, así como la capacidad para relacionarlos con situaciones reales.



  2. Presentación oral: Pedir a los estudiantes qu