Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Diana Guadalupe Contreras
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Introducir los conceptos de "antes, ahora y después" y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren los cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes cambios en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Recordar los conceptos de "antes, ahora y después" y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Introducir el concepto de orden cronológico (semanas, meses, años, décadas) y su importancia en la comprensión de los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos ordenen diferentes eventos relacionados con cambios en la naturaleza en una línea de tiempo.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos creen una línea de tiempo con ejemplos de cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Sesión 3:



  • Recordar