La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés de los alumnos en el cumplimiento de las tareas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión y opinión sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


2. Presentación oral de argumentos a favor o en contra del uso del trabajo esclavo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: "El poco interés de los alumnos en el cumplimiento de las tareas".

Desarrollo:

• Presentación de un caso ficticio de una persona africana/esclava en la Nueva España.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.


• Explicación de los conceptos clave: trabajo esclavo, personas africanas y afrodescendientes, Nueva España.

Cierre:

• Asignación de tarea: Investigación sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Evaluación formativa: Cuestionario de reflexión y opinión sobre el uso del trabajo esclavo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal: Análisis de fuentes primarias rela