Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Aevj Integra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Problema: Problemas de falta de valores


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Creación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la electricidad de manera segura y responsable en nuestra vida diaria?


Fase de desarrollo:



  • Investigación y análisis en grupo sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Discusión sobre los cuidados y protocolos de seguridad necesarios al utilizar la electricidad.

  • Búsqueda de ejemplos de situaciones en las que se requiere utilizar la electricidad de forma segura y responsable.

  • Elaboración de un guion para una obra de teatro que evidencie el uso seguro y responsable de la electricidad.


Fase de cierre:



  • Representación de las obras de teatro por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre los valores presentes en las obras de teatro.

  • Identificación de los cuidados y protocolos de seguridad que se evidenciaron en las obras.

  • Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de utilizar la electricidad de manera segura y responsable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación del tema y de los objetivos de la sesión anterior.

  • Presentación del problema de falta de valores y su relación con el uso de la electricidad.

  • Planteamiento del