Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de comprender y producir textos instructivos, fomentando su participación en actividades escolares y juegos, al mismo tiempo que se trabajan habilidades sociales como la socialización, el respeto a las reglas y los turnos dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que los analicen identificando la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que seguir un texto instructivo para realizar una manualidad sencilla.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos instructivos y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un juego de mesa utilizando un texto instructivo que ellos mismos deben elaborar.


• Actividad 2: Los grupos presentan sus juegos a toda la clase, utilizando