Textos de divulgación científica

MARINA ARELY GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tipo de textos.

  • Motivación: Proyectar un video corto de divulgación científica relacionado con un tema de interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica (lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos, uso de gráficos y/o imágenes, etc.).

  • Análisis y discusión de un texto de divulgación científica previamente seleccionado.

  • Realización de actividades prácticas relacionadas con el análisis del texto.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea relacionada con la búsqueda de textos de divulgación científica sobre un tema de interés personal o colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir las tareas realizadas sobre la búsqueda de textos de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo para compartir los textos encontrados.

  • Análisis y discusión de los textos en grupos.

  • Identificación de las características comunes de los textos de divulgación científica.


Cierre:



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