Textos de divulgación científica
MARINA ARELY GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tipo de textos.
- Motivación: Proyectar un video corto de divulgación científica relacionado con un tema de interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación de las características del texto de divulgación científica (lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos, uso de gráficos y/o imágenes, etc.).
- Análisis y discusión de un texto de divulgación científica previamente seleccionado.
- Realización de actividades prácticas relacionadas con el análisis del texto.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea relacionada con la búsqueda de textos de divulgación científica sobre un tema de interés personal o colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Compartir las tareas realizadas sobre la búsqueda de textos de divulgación científica.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo para compartir los textos encontrados.
- Análisis y discusión de los textos en grupos.
- Identificación de las características comunes de los textos de divulgación científica.
Cierre:
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