La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Tema transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un cuento o historia que muestre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser diferentes y cómo eso enriquece nuestra comunidad.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán a su familia y compartirán con el grupo qué es lo que más les gusta hacer en familia.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a su compañero para conocer más sobre su familia, gustos y actividades que disfrutan juntos.


• Plenaria: cada pareja compartirá con el grupo parte de la información recopilada durante la entrevista.

Sesión 3:

• Visualización de un video o presentación que muestre diferentes situaciones en las que las personas pueden expresar sus emociones.


• Actividad grupal: los alumnos formarán un círculo y cada uno tomará la palabra para expresar una emoción que haya sentido recientemente.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar las emociones de los demás.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes objetos o imágenes que representen diferentes identidades (cultural, de género, etc.).


• Actividad en g