Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Importancia de la convivencia con los compañeros dentro y fuera del aula

Objetivo principal (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a resolver: la importancia de la convivencia con sus compañeros dentro y fuera del aula.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se ha visto afectada la convivencia en el aula.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la convivencia en diferentes ámbitos de la vida (familiar, escolar, social).


• Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los resúmenes de investigación por parte de cada equipo.


• Realizar una comparación entre los diferentes ámbitos en los que se ha investigado.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Destacar la importancia de la convivencia en el ámbito escolar y cómo esto influye en el desarrollo y bienestar de todos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de trabajo en equipo en la que los alumnos deberán discutir y proponer normas de convivencia para el aula.


• Cada equipo deberá presentar sus propuestas de normas y argumentar su importancia.


• Realizar una puesta en común de todas las propuestas y llegar a un consenso sobre las normas más relevantes para el aula.


• Registrar las normas seleccionadas en