Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del reglamento escolar (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de tener normas que regulen la convivencia en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué normas consideran importantes para tener en el aula.


• Analizar y comparar el reglamento escolar actual con las normas propuestas por los alumnos.


• Destacar la importancia de la inclusión y el apoyo entre los estudiantes en la elaboración de las normas.

Sesión 2: Investigación sobre reglamentos y análisis de ejemplos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes reglamentos de convivencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos para analizar.


• Cada grupo deberá identificar las normas relacionadas con la inclusión y el apoyo entre los estudiantes.


• Realizar una puesta en común con todos los grupos para conocer los resultados de la investigación.

Sesión 3: Elaboración del reglamento del aula (45 minutos)

• En base a la investigación y los análisis realizados, los alumnos deberán elaborar un reglamento del aula.


• Cada grupo de trabajo deberá discutir y consensuar las normas que consideren más adecuadas.


• Promover el diálogo y la participación de todos los alumnos para lograr un reglamento inclusivo y que promueva la convivencia pacífica.


• Cada grupo presentará su propuesta de reglamento al resto de la clase.

Sesión 4: Revis