Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Karla García
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Falta de disciplina.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos.

  • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Ejercicio de coordinación con música en el que los alumnos deben seguir el ritmo y coordinar sus movimientos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y deberán realizar un circuito de obstáculos en el que deben utilizar diferentes objetos y herramientas, demostrando precisión y coordinación en sus movimientos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos.

  • Explicación de las características y condiciones de diferentes objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán clasificar diferentes objetos, herramientas y materiales según sus características y condiciones, fomentando su pensamiento crítico y habilidades de clasificación.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos.

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