Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación y generación de un ambiente inclusivo.


• Explicar a los niños qué son las emociones y para qué nos sirven.


• Realizar una actividad grupal donde los niños identifiquen y expresen diferentes emociones.


• Reflexión en grupo sobre cómo nos sentimos al experimentar cada emoción.

Sesión 2: Reconociendo emociones en los demás (45 minutos)

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar imágenes o videos de personas expresando diferentes emociones.


• Preguntar a los niños cómo creen que se sienten esas personas y por qué.


• Realizar una actividad práctica donde los niños identifiquen emociones en los demás (juego de mímica, por ejemplo).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las emociones de los demás.

Sesión 3: Empatía y ayuda mutua (45 minutos)

• Recuerdar el concepto de empatía y su importancia.


• Promover la participación activa de los niños en la identificación de situaciones en las que puedan mostrar empatía y ayudar a otros.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los niños actúen como personas que necesitan ayuda y otros niños muestren empatía y ofrecen su apo