"Aprendiendo a cuidar nuestra salud y alimentación"
ALEXIS ALBERTO IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: "Aprendiendo a cuidar nuestra salud y alimentación"
Nivel educativo: 5º grado de primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el concepto de hábitos alimentarios y su importancia para la salud.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimentarios presentes en la comunidad y la familia.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y analizan los hábitos alimentarios presentes en sus familias.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se discuten en el aula.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de información: Explicar la importancia de un consumo responsable en la alimentación y cómo puede afectar la salud.
- Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.
- Reflexión en grupos: Los alumnos reflexionan en grupos sobre cómo podrían mejorar sus hábitos alimentarios y cómo podrían influir en sus familias y comunidad.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se discuten en el aula.
Sesión 3 (45 minutos):
- Investigación en la comunidad: Los alumnos realizan una encuesta en sus hogares y/o comunidad para recopilar información sobre los hábitos alimentarios presentes.
- Análisis de datos: Los alumnos analizan los resultados de la encuesta y los representan gráficamente.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre los resultados de la en